Témoignage d'Elsa et Jules, étudiants en design graphique

Qu'avez-vous apprécié durant la première année du cycle bachelor ?

Elsa : Ce que j'ai préféré durant la première année axée sur la découverte des métiers du design, c'est la création plastique. J'ai beaucoup apprécié le fait de se remettre en question et de pouvoir explorer au-delà du cours. On est plus dans le format de cours purement théorique, voire magistral : on est tout de suite dans "le faire" et dans la création.

Jules : En première année, on a fait plein de choses : on a appris à dessiner et tout le monde se retrouve avec un niveau plus ou moins équivalent, on acquiert beaucoup de compétences et les cours de découverte nous permettent de nous projeter pour les années suivantes pour le choix de sa spécialité.

Pourquoi avoir choisi la spécialité en design graphique ?

Elsa : j'ai choisi cette spécialité pour pouvoir transmettre de l'information, mais de plein de manières différentes (sur des supports animés, imprimés, sur des sites Internet ou des petits flyers, sur des grandes affiches...). On retrouve le graphisme un peu partout.

Jules : pour ma part, c'est le fruit d'un long dilemme que j'ai eu tout au long de ma première année pour choisir entre scénographie et graphisme parce que j'aimais vraiment beaucoup ces deux univers qui ne sont pas forcément liés. J'ai rencontré des étudiants, je me suis confronté à leur travail et j'ai pu découvrir ce qu'était vraiment le graphisme.

Que fait-on concrètement en deuxième année ?

Jules : en fin de première année, nous travaillons sur quelques projets d'infographie et nous découvrons la base des logiciels de la suite Adobe qui sont des outils souvent utilisés. Et en deuxième année, nous travaillons sur des projets d'identité graphique. Nous avons beaucoup de cours sur la technique et sur la prise en main des logiciels. Plus l'année passe, plus on a de création, grâce aux acquis techniques validés au premier semestre. Au deuxième semestre, nous travaillons sur des projets d'identité graphique, de nouveaux projets de création, nous questionnons l'objet du livre etc. Les projets sont de plus en plus libres et nous testons de nouveaux outils.

Et en troisième année ?

Elsa : En troisième année, nous continuons d'avoir des apports théoriques mais nous allons surtout chercher à développer les compétences déjà acquises. Nous avons travaillé en groupe sur deux projets longs, avec des partenaires réels qui viennent nous challenger. Ces projets se déroulent en plusieurs phases. C'est intéressant d'avoir le retour de partenaires réels, qui ne travaillent pas forcément dans le design, pour améliorer nos concepts.

Y a-t-il un projet en particulier qui vous a marqué ?

Elsa : un projet en création graphique qui consistait à fabriquer 15 livres pour créer une collection complète. Nous avons mélangé beaucoup de techniques différentes (photographie, sérigraphie, impression, collage, dessin...).

Jules : le projet qui m'a le plus surpris était un projet de jeu de société, réalisé en deuxième année. Je ne m'attendais pas du tout à travailler sur un jeu de société et à le réaliser en entier. J'ai aussi en mémoire le workshop d'une semaine qui était très enrichissant.

Votre définition du design graphique ?

Elsa : Pour moi le design graphique, c'est transmettre l'information par l'image donc rendre l'information la plus claire possible. On peut l'habiller pour qu'elle attire, qu'elle intrigue et donc que les personnes s'y intéressent.

Jules : Transmettre l'information et faire passer le message, c'est la clé dans le graphisme. J'aime bien travailler avec des personnes qui sont pas du tout initiées au graphisme pour leur expliquer que les graphistes sont derrière la création visuelle, que ce soit sur un packaging, une animation, une affiche dans la rue, un logo.

Et après vos études ?

Elsa : je suis fan de Formule 1 donc mon objectif à l'issue de mes études est de rejoindre une écurie en tant que graphiste. Si je n'arrive pas à rejoindre une équipe, je rejoindrai sûrement une entreprise ou un studio pour travailler en tant que graphiste sur divers projets qui m'intéressent tout autant.

Jules : je n'ai pas de projet aussi précis. Nous travaillons sur plein de choses différentes en permanence à l'école, j'ai envie de me laisser porter projet par projet, peut-être un peu plus sur de la direction artistique. En tant que graphiste, je souhaite tester plein de techniques et me confronter à tous les domaines possibles.

Un conseil pour les futurs étudiants ?

Jules : Il y a quelques nuits blanches à prévoir. Il ne faut pas se brider sur la technique, la créativité ou le talent, qui viennent avec le travail. À l'école, on nous apprend une méthodologie de travail qui s'applique à n'importe quel champ du design.

Elsa : Ça peut être intéressant d'être curieux, d'acquérir des connaissances dans le cinéma, dans l'art en général, mais aussi dans d'autres domaines comme l'histoire ou la science, parce que ce sont des choses sur lesquelles nous pouvons travailler à travers des projets de design.